Ecuador  empujado a una educación 100% en línea  por el COVID 19

Por: Gladys Lagos Reinoso

Nuestro país ha sido duramente golpeado por esta pandemia, y lo más doloroso es que nos tocó vivirla peor que todos los demás países, y ¿Por qué? , porque nuestro sistema de salud estaba en la ruina, una la infraestructura sanitaria en decadencia, y encima soportar la politiquería y falta de recursos por todo lado. Se observa miles de muertos, familias devastadas, familias terminadas por  COVID 19. Se respira dolor e Impotencia. Nos toca sortear el camino lleno de plagas,  a esto se le suma un sistema educativo plagado de parches copiados de otro países, el mal de Ecuador, la carencia de todo y la abundancia de corrupción.  por un lado, la muerte el dolor y la angustia y por otro la indolencia y los típicos seres nefastos viendo cómo sacar ventaja del dolor ajeno. Este fenómeno lo llamo  "Deshumanización de la sociedad", y hoy nos pasó factura. Con un panorama desolador, nuevamente las autoridades de Ecuador  quieren copiar las medidas en cuanto a educación que se están dando en otras latitudes y pretende que puede de la noche a la mañana empezar un sistema de educación  en línea, sin haber invertido ni un centavo en infraestructura tecnológica, sin  capacitación constante,  sin formar profesionales en la educación virtual, pero si se dieron el lujo que eliminar de la malla curricular de educación media a la asignatura de “Computación”, por que dijeron que no era necesario. Tamaña estupidez cuando en todo el mundo se maneja la tecnología en la educación desde los años iniciales porque se sabe que es un eje trasversal a cualquier área del conocimiento. Pero nos les interesó adaptarse a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, peor pensaron en invertir en plataformas tecnológicas que permitan una educación de calidad, en otorgar facilidades a los padres de familia para que puedan adquirir equipos como computadores, tabletas, impresoras así como la necesidad de estar conectados con el mundo a través de Internet, porque para los ecuatorianos es un lujo tener plan de datos peor aún soñar en que sea gratuito y sin hablar de los altos costos de computadores. Entonces, pregunto; ¿Esta preparado el sistema educativo del Ecuador para ser virtual?,  ¿Tienen infraestructura tecnológica para educación en línea, lo pueden hacer?,  la respuesta es obvia NO,  y eso es porque una educación 100% en línea requiere inversión en equipos y en recursos humanos altamente capacitados, eso no se hace de la noche a la mañana.  pregunto otra vez, ¿ Los docentes que trabajaran las clases virtuales , son docentes con titulación para enseñanza en línea?,  por supuesto que no, somos pocos los docentes que contamos con preparación de cuarto nivel en educación virtual,, y el resto?  me he topado con compañeros que ni su nombre lo pueden escribir en World, entonces ¿Qué clase de educación van a ofrecer? , Un ciego guiará a otro ciego.) ¿Y la educación privada?  Los mercaderes de la educación, aquellos que la vocación de educar la llevan en el bolsillo, quienes no se conduelen de las familias ecuatorianas que están devastadas con el dolor de la perdida de seres queridos con sus negocios cerrados sin dinero y a penas con lo justo para sobrevivir. La educación privada tampoco esta capacitada para transformar la educación presencial a una educación 100% en línea otra cosa seria si se hablara de semipresencial, o Blending learning  que es la combinación de clases presenciales y complemento virtual. Insisto no hay la infraestructura tecnológica ni los docentes están capacitados ni peor aun titulados para enseñanza en línea, pero los dueños de los establecimientos educativos privados solo miran su bolsillo y sacar provecho de la situación cobrando el mismo valor de pensión por un educación en un sistema donde los niños serán un experimento, haber como les sale la clases a los docentes con esas cuatro capacitaciones rápidas que les han dado.  Pero dirán ya adquirimos la infraestructura tecnológica, y yo les digo , ¿ ya la probaron? ¿Ya saben que se adapta a nuestro medio a nuestra realidad?, o solo tomo la más barata para seguirse aprovechando del bolsillo ajeno, ¿Es amigable con los estudiantes, será de fácil uso?. ¿Y el alumno?, está capacitado para estudiar en la virtualidad?, a quien engañamos, claro que no,  y por mas fácil que sea la bendita plataforma,  se requiere que los estudiantes hayan sido capacitados en este nuevo sistema de aprendizaje virtual, cosa que nadie ni las instituciones educativas publicas ni privadas han hecho. La Educación en linea es una realidad en el mundo desde hace mucho tiempo, pero en Ecuador nadie aporto por esta modalidad, y recibieron otra bofetada.  ¿Por qué? , sencillo por que aquí en  Ecuador todo es un negociado,  y en el momento que permitían que entre la educación en línea de calidad en ofertas de todas partes del mundo, se les caía el negocio a los grandes mercaderes de la educación privada,  aquellos para quienes cada niño representa muchos símbolos monetarios, esos que tomaron la educación privada para enriquecerse, esos que no entienden que "Educar es una vocación que se lleva en el alma no en los bolsillos.". Se han puesto a pensar cuan frustrarte será para un niño ecuatoriano los estudios virtuales sin la infraestructura requerida, quizás ahora sin papá o mamá por que se los llevo el COVID 19, y ya no hay quien sustente el hogar. Son situaciones reales que vive nuestro pueblo, con muertos botados en las calles con el olor pestilente de un virus que se lleva a todo lo que está en su paso. Sabiendo que la educación es un derecho, cómo es posible que se quiera cerrar los ojos frente a una realidad que destruye el principio de igualdad. no se puede pensar en iniciar un periodo lectivo sin igualdad de condiciones y la virtualidad deja más claro que nunca la enorme brecha digital que existe en Ecuador. A mi celular constantemente llegan mensajes de mis estudiantes preocupados sobre como será este nuevo ciclo en la universidad, y me dicen que no saben qué hacer porque no tienen recursos tecnológicos, no tienen plan de datos y se conectan a Internet por medio de la señal de la alcaldía que son 30 minutos gratis, y no podrán conectarse a todas las asignaturas. Cuantas plagas tenemos que vencer, son muchas y nos asechan día a día, aun no entiendo ¿Qué les pasó por la cabeza a los ministros de turno en Educación  cuando eliminaron de la malla curricular de educación media  a computación?,  y la vida les dio otra bofetada mas,  como pretenden ahora luego de eliminar a la tecnología del aprendizaje  en escuelas y colegios, que los niños y jóvenes puedan desenvolverse en una modalidad virtual, si les quitaron las pocas competencias digitales que de vez en cuando les daban  y seamos sinceros no es que les enseñaban gran cosa, pero al menos prendían y apagaban las computadoras, y aun en esta época grandes laboratorios de computación en ciertos colegios pasan cerrados por que jamás llevan a los estudiantes allí, y saben ¿Por qué? , sencillo,  los docentes no tienen competencias digitales tampoco y aun no entienden que la tecnología es un eje trasversal a toda área de conocimiento. Entonces, en Ecuador no se puede hablar de una educación virtual al 100%  sin preparación ni infraestructura tecnológica adecuada y peor en estas circunstancias donde, la depresión, la falta de dinero, la falta de infraestructura tecnológica y la falta de competencias digitales en docentes y estudiantes vuelven a esta medida totalmente descabellada. Esto es una lección para nuestras autoridades a no dejar de lado la tecnología y la capacitación constante a todo el sector educativo sobre los nuevos modelos educativos y adaptarse a lo que nos  ha tocado vivir afrontando nuestra realidad tal como es, sin maquillar el panorama ni pensando tapar el sol con un dedo. El aprendizaje virtual es un gran complemento en la educación pero no para pensarlo en una modalidad total, aun Ecuador no esta preparado para ese salto tecnológico.